Is iad Gen Z agus Alpha (déagóirí agus leanaí an lae inniu) grámhar an lae inniu agus infheisteoirí sa todhchaí i dtriail an tionscail bréagáin maidir le hinbhuanaitheacht. Le feabhas a chur ar ioncam agus ar cháilíocht na beatha, tá tús curtha ag éileamh na dtomhaltóirí ar bhréagáin ó bhréagáin thraidisiúnta, lár-ghrád agus íseal le bréagáin nua le bréagáin nua ardchaighdeáin le feidhm foghlama, ar féidir leo oideachas a chur le chéile le siamsaíocht.
Mar fhreagra ar an treocht seo, tá a fhios againn gur chóir do mhonaróirí bréagán a dhearadh sna gnéithe seo a leanas:
1. An Pearsantaithe
Tagraíonn pearsanú don bhranda Fiontair Toy Toy Fiontair mar a thugtar air mar an difríocht, is féidir leis a bheith ó dhá ghné d'ábhar agus neamhábhar le tógáil, mar shampla bréagáin agus pearsantaithe trí “theicneolaíocht, cáilíocht, pacáistiú, feidhm” agus Is féidir le fachtóirí ábhartha eile le machnamh a dhéanamh orthu freisin trí fhachtóirí neamh-ábhartha “seirbhís, clú, branda, an carachtar”. Faoi choinníoll homogenization an táirge, tá tosca neamhábhartha níos éifeachtaí maidir le híomhá táirge a mhúnlú.
2. Bí ilfheidhmeach
Faoin gcúlra go n -íocann daoine aird ar oideachas leanaí, ardaíodh an riachtanas maidir le feidhm oideachais na bréagán go dtí airde nach bhfacthas riamh roimhe, mar sin is é an príomhchomaoin an fheidhm oideachais sa dearadh logánaithe. Ní hamháin gur próiseas é fás na bpáistí ach próiseas eolais atá ag fás. Ba cheart dúinn ligean do pháistí a bheith ag fás aníos deiseanna a fháil i gcónaí chun foghlaim go héasca, agus óige naive agus bríomhar, spraíúil a bheith acu. Dúirt Wei Jinsheng, scoláire oideachais réamhscoile i Meiriceá, “Tá foghlaim gan cluichí díreach cosúil le foghlaim le róbait, gan smaointe agus gan an saol.” Is féidir a fheiceáil go bhfuil dearadh bréagán le feidhmeanna oideachais do leanaí ina eolas le poitéinseal mór agus le charm, a dteastaíonn ár dtaiscéalaíocht agus taighde leanúnach uaidh.
3. Cliste
Súgradh, comhtháthú teagaisc na bréagán forbartha féideartha, tá go leor tuismitheoirí agus leanaí i bhfabhar. Ó airde na heolaíochta chomh fada agus is féidir chun leanaí a aimsiú i dteanga, loighic dhigiteach, ceol, spás, gluaiseacht, féin-aitheantas, caidreamh idirphearsanta, breathnóireacht nádúrtha agus ocht bhfaisnéis eile ar na difríochtaí fad agus pearsantachta, agus leanaí éagsúla a shuíomh in éagsúla éagsúla Faisnéis na saintréithe éagsúla, chun bréagán níos fearr a dhearadh do leanaí.
